| 1月11日，以“牵手京外学校，共享奥林匹克”为主题的奥林匹克教育交流活动成果展示在北京市朝阳区花家地实验小学举行。据了解，自2007年4月起，北京市的部分奥运示范校就开始与京外一些学校建立了合作关系并开展了系列共享奥林匹克活动。 |
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| 培训会场 本次北京奥运会骨干志愿者核心素质专项培训，旨在采取集中强化培训的形式，进一步提高志愿者申请人的核心素质，增强志愿者的外语交流能力，涉外交流能力和身体素质。 |
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| 昨天，一面长300米的“奥运体育展示墙”在体育馆西路建成，共设计展示了自第一届雅典奥运会至北京2008年奥运会共二十九届奥运会的会徽及赛会简介等。 |
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| 年内，市红十字会将对万名奥运志愿者进行急救培训。11月至12月期间，市红十字会将为北京各高校已被确定的奥运志愿者和参与“好运北京”体育赛事的奥运志愿者申请人进行急救培训，其中包括急救员师资160人，初级急救员10000人。 |
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中国北京申办2008年奥运会成功举国欢庆，令国人振奋。但狂欢之后申办奥运会成功的意义之大，恐怕国人至今尚未充分认识的。
我们说起奥林匹克运动，往往过多注意了它的经济意义、它所带来的商机，而对奥林匹克运动在教育方面的价值和功能却被忽视了，特别是奥林匹克运动对成长中的下一代的道德影响和深刻的人本教育功能被淡化了，这说明我们对奥林匹克运动还知之甚少。
奥林匹克运动与教育
回顾历史追根溯源，奥 |
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忘记不了北京乃至全国那个不眠之夜，泪水、鲜花、美酒、礼炮、歌潮、狂欢，千千万万普通人在那一个瞬间所迸发出的不禁之情，酣畅淋漓地表达了一个古老民族期待复兴、渴望强盛的历史真实；它使公元2001年7月13日的瞬间成为留存于民族记忆的永恒。
在人们排山倒海的欢呼声之后，在人们将更多的期盼锁定在通过奥运会能使北京的天更蓝，地更绿，水更清，路更宽，场馆更多，住房更大的时候，北京奥运给北京高校体育、给北京体育大学发展带来了无限的机遇。
一、北 |
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一百多年前，充满创新精神的法国教育家顾拜旦，开创了以国际化为生命线的奥林匹克运动。一百多年后的今天，顾拜旦的奥林匹克理想已在新的形势下被发扬光大，受到全球化深刻影响的奥林匹克教育正逐渐呈现出多元化趋势。
一、 奥林匹克运动的多元化特色
（一）奥林匹克运动的性质决定了其文化的多元化
奥林匹克运动是在恢复古代奥运会最美好的文化精神和文化活动，并赋予时代感的基础上创 |
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顾名思义，公民教育是培养受教育者成为合格公民的教育。其核心是使每一个公民懂得自己在社会中的权利和义务，懂得如何正确处理人与人、人与社会(集体、民族、国家)、人与自然之间的关系。或者可以概括为养成每一个公民的公民意识、公共精神。这种公民意识、公共精神既需要“教”和“化”，也需人们通过自主积极的公共生活和公共交往才能养成。
正是在后者这方面体育能够发挥独特的作用。它为培养公民意识提供了良好的天然土壤。体育运动中有竞争、有合作，需要勇敢、机智、克服困难的坚毅、勇往直前的精 |
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同志们：
非常高兴参加北京市奥林匹克教育工作会议，有幸承蒙北京市教育委员会的厚爱，聘请我为北京市奥林匹克教育专家指导委员会总顾问，我十分感谢！首先我以国际奥林匹克委员会文化与教育委员会主席名义向北京市奥林匹克教育工作会议的召开表示热烈地祝贺，向在座的教育界的同志们并通过你们向北京市的教育工作者表示衷心地敬意。教育是立国之本，意义重大，能与教育工作者一起交流，对于我来说是一次难得的机会。
首先，准确理解奥林匹克的实质。人们一般认为奥林匹克仅仅是四年一届的夏季奥运会 |
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同志们：
非常高兴参加北京市奥林匹克教育工作会议，有幸承蒙北京市教育委员会的厚爱，聘请我为北京市奥林匹克教育专家指导委员会总顾问，我十分感谢！首先我以国际奥林匹克委员会文化与教育委员会主席名义向北京市奥林匹克教育工作会议的召开表示热烈地祝贺，向在座的教育界的同志们并通过你们向北京市的教育工作者表示衷心地敬意。教育是立国之本，意义重大，能与教育工作者一起交流，对于我来说是一次难得的机会。
首先，准确理解奥林匹克的实质。人们一般认为奥林匹克仅仅是四年一届的夏季奥运会和 |
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| 班会的准备过程有思想上的提升，同时也有着能力的提升。在准备过程中，每一个细节都是必须关注的：班会最开始的短片，是同学在多盘影像资料中一点点截出来的，短片的配音是几经推敲的，生怕时间上出任何问题；那几个感人的故事，是同学在一次一次的融入感情，融入语气，希望带给观众更大的震撼；看来简单的主持词，是同学在一次次的修改中最终定稿的，两位主持人一次次重新背稿，没有任何怨言；串联整场班会的演示文稿，是我们的同学用了一个个不眠的夜晚 |
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为使学生了解奥林匹克运动，传播奥林匹克知识、弘扬奥林匹克精神，提高奥林匹克教育的实效性，总结过去一年和香港潮阳小学开展的“奥运在北京”网络专题研习的经验，我校将奥林匹克教育与学科教学相结合，从而构建奥林匹克教育综合课程体系。
一、构建奥林匹克教育综合课程体系的目标
1、通过奥林匹克教育与学科教学的整合，使学生了解奥运，关注奥运。
2、通过奥林匹克教育与学科教学的整合，拓展学习内容，提升学生的综 |
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中国北京申办2008年奥运会成功举国欢庆，令国人振奋。但狂欢之后申办奥运会成功的意义之大，恐怕国人至今尚未充分认识的。
我们说起奥林匹克运动，往往过多注意了它的经济意义、它所带来的商机，而对奥林匹克运动在教育方面的价值和功能却被忽视了，特别是奥林匹克运动对成长中的下一代的道德影响和深刻的人本教育功能被淡化了，这说明我们对奥林匹克运动还知之甚少。
奥林匹克运动与教育
回顾历史追根溯源，奥林匹克运动1896年始于希 |
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